طراحی گیمیفیکیشن هم در جذب و هم در ایجاد انگیزه در دانشجویان پزشکی برای یادگیری کارآمد است. جوایز تنها برخی از عناصر بازی هستند که مدرسان و توسعه‌دهندگان بازی برای تشویق دانشجویان به مطالعه از طریق گیمیفیکیشن استفاده می‌کنند. جیمز اچ. ویلیگ، MD و همکارانش از دانشگاه آلاباما بیرمنگام این ویژگی امتیازدهی را در بازی مسابقه چند گزینه ای آنلاین خود به نام کایزن وارد کردند. این بازی برای ارزیابی دانش بالینی دانشجویان در رشته‌های داخلی ایجاد شده است و هر زمان که دانش‌آموزان به سطوح سخت‌تر پیشرفت کنند و هر روز برای پاسخ دادن به آزمون‌ها وقت بگذارند، امتیاز پاداش را به آن‌ها می‌دهد. این جوایز و نشان‌ها نه تنها به عنوان معیاری برای سنجش مهارت و پشتکار آنها عمل می‌کند، بلکه به عنوان یک انگیزه بیرونی برای دانشجویان برای رسیدن به اهداف خاص عمل می‌کند.

برای مطالعه کامل مطلب به لینک زیر مراجعه نمایید .

https://www.universityxp.com/news/2021/5/14/gamifying-medical-education